河南师范大学作为国家中西部高等教育振兴计划支持高校、河南省“双一流”创建高校，学位与研究生教育围绕建设高水平大学和服务国家战略的发展目标，坚持以立德树人为根本，推动研究生创新创业教育改革，研究生培养质量得到社会各界的广泛认可。目前，全校共计研究生9440人，其中博士研究生726人、硕士研究生8174人。在办学规模快速发展的同时，研究生培养质量也有明显提高。

数学建模赛事创新绩

近日，由国家相关部门指导、中国学位与研究生教育学会和中国科协青少年科技中心主办、山东大学承办的“华为杯”第二十一届中国研究生数学建模大赛公示成绩，河南师范大学研究生参赛团队获全国一等奖2项、二等奖12项、三等奖14项，合计28项。以赛题全国第三名获得一等奖1项，并入选“华为专项奖”，这是本届赛事中河南师范大学率先为河南省获得的专项奖项。

本届“华为杯”中国研究生数学建模大赛，共521个研究生培养单位的20247队研究生提交论文，经过激烈角逐，国内国际赛道共评选出一等奖242队，获奖比例为1.19%。由河南师范大学数学与统计学院刘利敏老师指导、计算机与信息工程学院研究生组队提交的《WLAN组网中网络吞吐量建模》获得本届全国研究生数学建模“华为专项奖”。“竞赛中，我们面对复杂而具有挑战性的问题，凭借扎实的数学基础、创新思维以及解决问题的能力，最终斩获佳绩。”学院参赛队长说。赛事经历作为学生科研道路上的宝贵财富，将激励学生们在未来的学术生涯中不断追求卓越。

探索创新实践出成果

中国研究生创新实践系列大赛作为目前我国被政府认可和指导的专门面向研究生群体的全国性赛事，涉及学科门类多、学科深度融合等，是培养研究生创新精神和创新意识的重要平台。学校积极组织研究生参加中国研究生创新实践系列大赛，以高水平竞赛为抓手，提高了研究生的综合实践创新能力，进一步增强了研究生对国家战略发展的认识，提升了研究生服务国家重大战略的自觉性，加大高校与社会之间产学研的深度融合。中国研究生数学建模大赛是中国研究生创新实践系列大赛的主题赛事之一，2024年，学校实现了赛题全国第三的优异成绩，实现了“华为专项奖”的突破。这是学校在2022年突破“中兴专项奖”后再次为河南省获得的又一项专项奖，体现了学校在依托大赛平台探索研究生综合创新实践培养模式改革取得的又一重要成果。近年来，学校积极营造国家研究生学科竞赛氛围，在研究生学术科技文化节设立高水平竞赛培育项目，推动跨专业跨学科跨学院组队参赛，组织赛前专项培训及校内模拟竞赛、完善竞赛奖励激励机制等，全方位激发和提高研究生参赛积极性和成果水平。

推进研究生教育工作

“以赛促学、以赛促研、以赛促创新、以赛促能力，培养和提升研究生创新实践能力是我校研究生培养工作的核心之一。”学校研究生院以及学科建设办公室相关负责人说，“近年来，学校坚持以学科建设为龙头、以培养质量为主线，通过严把招生录取质量、优化导师队伍结构、改革培养模式、完善培养机制、强化质量监控、加强思想政治教育等有力措施，全面推进学位与研究生教育工作。”学校研究生在中国研究生电子设计大赛、中国研究生人工智能创新大赛、中国研究生网络安全创新大赛、中国研究生“乡村振兴+创新”大赛、“田家炳杯”全国教育硕士教学技能大赛等国家水平竞赛中屡获佳绩，近4年累计获得奖励181项。

学校的高水平学科建设平台为研究生成长成才提供坚实的舞台，激发了研究生的创新意识与活力，激励研究生不断在国家水平竞赛中发挥聪明才智，不断推动学校在国家战略需求发展领域的人才培养迈向新高度。未来，学校将继续发挥学科竞赛在人才培养工作中的重要作用，进一步提升研究生的创新实践能力，促进学生全面发展。

（朱遵略 马春旺 孟玲玲）

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