在当今文化产业蓬勃发展的时代背景下，高校作为文化传承与创新的关键力量，其文创产品的开发与设计具有重要意义。近年来，临沂大学（以下简称“学校”）凭借其深厚的文化底蕴和先进的教育理念，在产教融合的道路上积极探索，聚焦文创产品的创新与设计，开展山东省社会科学规划研究项目“文化传承视阈下沂蒙文创产品开发及推广研究”（编号20CWYJ07），在文创产品创新设计的理论和实践上取得了一系列成效。

学校通过深入挖掘校园文化及地方特色文化资源，开展校企合作和构建多维度评价体系，持续推动具有地方特色的文创产品走向市场，丰富了校园文化生活，提升了师生的文化认同感，还为地方文化产业的发展注入了新的活力、为高校文创产品开发与设计提供了参考与借鉴。

挖掘文化内涵 融合现代创意

在文创产品的创新与设计中，学校注重深入挖掘校园文化和地方特色文化，将其作为设计的核心元素。

深挖文化根基，传承红色精神。临沂拥有丰富的历史文化资源，如红色文化、书法文化等。学校以沂蒙精神为主题，设计了一系列纪念品，包括红色IP形象设计和红色文化主题的明信片、徽章、书签等。这些文创产品不仅展现了沂蒙精神的传统内涵，还在现代设计手法上焕发出新的活力和感染力。

同时，设计团队深入挖掘学校的历史文化内涵。在明信片设计上，以校训为主题，搭配精美的校园地标景观插画，展现出学校深厚的文化底蕴；在纪念品包装上，采用简约现代的风格，以校徽为主视觉元素，使纪念品既有文化底蕴，又具现代感，增强了师生和校友对学校的认同感和归属感。

在设计理念上，学校注重将传统文化与现代设计理念深度融合，借助现代技术手段提升文创产品的品质与市场竞争力。学校积极鼓励师生运用数字设计、3D打印等前沿技术，为文创产品注入新的活力。在王羲之故居文创产品的设计过程中，师生巧妙地利用3D打印技术制作纪念徽章。这些徽章不仅在造型上精准概括故居地标，展现出较高的艺术价值，更通过现代技术实现了个性化定制。消费者可以根据自己的创意和需求，对徽章的色彩、材质等进行定制，使其成为个性化的纪念品。这种将传统文化与现代技术相结合的设计理念，不仅让文创产品更具时代感和吸引力，也为传统文化的传承与创新开辟了新的路径。

在产品创新上，学校积极开发生活化的文创产品，构建品牌集群，赋能城市形象。结合沂蒙地域的民俗文化、红色文化、历史名人、饮食文化、旅游资源等各类资源，学校确立了“绿色沂蒙、红色风情、文韬武略、水城商都”的多品牌体系，进行文创产品开发。例如，学校提炼‌王羲之、颜真卿等书法巨匠的艺术风格，将行草书法风格进行抽象化或现代化处理，用于当地特产的标志设计及产品包装，以体现品牌的高雅性、艺术感。通过品牌策略引导文创产品的设计，文创产品也反向塑造城市品牌形象，从而实现文创产品与城市品牌形象的相互促进和相互成就。

深化产教融合 推动校企合作

学校积极探索产教融合模式，与地方企业建立了紧密的合作关系。通过与多家文创企业、设计公司合作，建立了文创产品设计与制作的实践基地，为学生参与文创产品的实际设计与制作搭建平台。2021年以来，学校与临沂本地多家知名文创企业合作，共同开发了一系列以沂蒙地域文化为主题的文化产品。这些产品不仅在学校内受到师生的喜爱，更在地方市场上取得了良好的销售业绩。

在产教融合模式下，临沂大学还积极推动文创产品走向市场，促进文化与产业深度融合。学校通过举办文创产品展览、参加地方文化博览会等方式，为文创产品搭建展示平台。同时，学校组织师生参加临沂市的文博会，集中展示学校的文创产品设计成果。这些活动不仅提升了学校的知名度和影响力，推动文创产品走向更加广阔的市场，同时也为地方文化产业的发展注入新活力，推动文化与产业的协同发展。

构建多维度评价体系 优化文创设计

临沂大学构建了多维度的文创产品评价体系，从设计创意、文化内涵、市场接受度等多个维度进行评价，确保品质优良。学校组织专家对文创产品的设计创意进行评审，确保文创产品的文化魅力和艺术价值“在线”。同时，学校还通过学生反馈、市场调研等方式，了解文创产品的市场接受度，及时调整和优化产品设计。

以评促改，提升设计水平。学校将评价结果作为文创产品改进的重要参考依据。通过定期组织师生开展设计研讨活动，为师生提供交流和学习的平台。在研讨活动中，师生可以分享自己的设计经验和方法，也可以针对评价结果中反映出的问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。

体现市场导向，优化产品策略。学校在文创产品设计过程中，注重市场反馈，及时调整设计策略。例如，在设计以沂蒙精神为主题的文创产品时，学校通过市场调研发现，部分产品在设计上过于传统，缺乏现代感，导致市场接受度不高。针对这一问题，学校组织设计团队进行研讨，决定在保留文化内涵的基础上，引入现代设计元素，重新设计产品。经过改进后的产品在市场上取得了良好的销售业绩，受到了师生和消费者的广泛好评。

在产教融合的背景下，临沂大学通过创新设计理念、深化产教融合模式、构建多维度评价体系等措施，在文创产品的创新与设计方面取得了显著成效。学校设计的文创产品不仅丰富了校园文化生活，还为地方文化产业的发展提供了新的思路和方法。未来，学校还将继续深化产教融合模式，加强与地方企业合作，推动文创产品的创新与设计，进一步提升文创产品的市场竞争力，为加快新时代人才培育奠定坚实基础。

（季 超）

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