随着我国乡村振兴战略的深入实施，县域经济的高质量发展已经成为推动区域均衡发展、助力乡村振兴、实现共同富裕的关键因素。全面振兴西部高等教育、构建新发展格局，多措并举推动西部县域经济发展，意义十分重大。

西北民族大学管理学院以服务中国式现代化为使命，秉承“厚植情怀、创造价值、服务社会”的院训精神，积极响应“一带一路”倡议，通过强化科学研究、培养优秀人才、开展社会服务等多项举措，助力县域经济发展，并为黄河流域生态保护和高质量发展及区域经济社会发展贡献高校力量。

强化推动发展的科学研究

高校是科学研究、科技创新的主要承担者，科研能力和科研效率与地区社会经济发展密切相关。学院高度重视科研工作，将科研作为做好工作的基本功，充分发挥区位地域优势，立足学科专业特色，服务新时代乡村振兴战略、黄河流域生态保护和高质量发展战略等，努力做到研以致用、研以见效，有效推动县域经济发展。

引智聚能。学院不定期邀请校外优秀学者、专家来院讲学，拓宽师生学术视野、提升师生科研素养，激发创新思维和研究灵感。如举办“2023创意管理与中国式现代化”国际学术研讨会暨第五届国际创意管理专委会年会，在重点环节——“院长论坛”上，聚焦特色学科发展、创意管理等主题，进行精彩发言、深入探讨并达成共识，一致认为应借助区域发展战略和学科整合发展趋势，扎实服务区域经济社会发展。

成绩斐然。学院成立创意管理研究中心，不断进取、持续整合，加强学科专业建设，促进理论研究向教学成果转化，建成服务国家战略和区域经济发展的特色智库。其中，《数字赋能红色旅游，促进民族交往交流交融——关于甘肃省民族地区的调研报告》等多篇调研报告荣获国家社会科学研究成果奖。

培养推动发展的优秀人才

高质量人才是经济高质量发展的第一资源，没有高质量人才支撑的经济发展是无本之木、无源之水。西部民族地区的地理条件、经济状况等与中东部地区存在一定差距，对优秀人才的需求更为迫切。学院在坚持不懈改革创新上下功夫，树立“变则通、通则达”理念，主动服务国家战略和富民兴陇的需要，助力推进教育、科技、人才体制机制改革，提前谋划、抢抓机遇，努力在高质量人才培养上求实效、上台阶，为西部县域经济发展提供优秀人才。

深化创新创业教育教学改革。学院通过课程实践、科研实训、项目展示、同台竞技，推动创新创业教育与专业教育、思想政治教育的深度融合。如举办2024年甘肃省“正大杯”大学生创新创业实战营销大赛校内选拔赛，为学生搭建一个激发兴趣、锻炼能力、交流互鉴的实践活动平台，提升学生在学科竞赛中的专业本领和专业素养，达到以赛促教、以赛促学、以赛促创的预期目的。

强化社会实践活动。学院开展暑期“三下乡”社会实践活动，带领学生聚焦“互嵌”“推普”“红色文化”和乡村振兴等活动主题，结合所学专业知识，深入开展实践调研和社会服务，在社会课堂中接受教育、增长才干、作贡献，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

开展推动发展的社会服务

高校服务经济社会发展，既是使命所在，也是自身发展的源头活水。学院坚持把服务作为出发点和落脚点，深化与周边县域的结对共建关系，在乡村治理、文化进村社、美丽乡村建设等方面下功夫。扎实开展形式多样的社会服务，积极营造共建共享共融的浓厚氛围，推动县域经济高质量发展。

思想共建。学院与甘肃省甘南藏族自治州宋家庄村开展结对共建系列活动，先后开展“院村结对共建，助力乡村振兴”“推普助力乡村振兴”等不同主题的党日活动，解读党的二十大报告中涉及乡村振兴的内容、宣讲推广使用国家通用语言文字的有关政策等，做到说群众关心的事、道百姓能懂的理，助力乡村振兴。实地调研宋家庄村的红堡古城遗址资源保护、开发利用情况，并为讲好临潭县历史和现实中的民族团结故事，以及促进当地旅游经济发展提供建议。

经济调研。学院联合甘肃省兰州市榆中县夏官营村走访调研榆中校区周边个体商户，并开展夏官营镇经济创新调研主题活动，了解村镇居民以及商户共居、共建、共享、共融情况，共同探讨经济社会创新发展路径，为盘活夏官营村各类资源、发展特色产业、壮大集体经济、带动村民增收致富、服务乡村振兴作出积极贡献。

西北民族大学管理学院以“科研赋能、人才筑基、服务增效”三维联动模式，构建起高校知识生产与地方发展的协同创新体系，探索出西部高校服务县域经济、融入国家战略的新路径，为区域协调发展提供了可借鉴的“高校样本”。（马明辉）

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