高校外语教育是国家宣传思想文化工作在高等教育领域的具体体现。多年来，济宁医学院外国语学院始终秉承“新文科”建设理念，以“为国家育人才，为大众谋健康”为办学宗旨，全面落实立德树人根本任务，在推进省级一流本科专业建设过程中，以高校英语专业教育教学为核心，充分发挥齐鲁文化资源优势，深入挖掘中华优秀传统文化的育人价值，积极构建“大思政”文化育人格局，聚力培养复合型、应用型创新人才。

立足地域文化优势 开发特色校本课程

走向世界的中国文化需要“学贯中西”的英语专业人才。依托英语专业教学要求和目标，学院细化了人才培养工作的开展方向，确定了教育工作的核心关注点，从地理景观、数医科技、艺体工艺等多个领域入手，以课程教学为核心，搭建特色校本课程体系。

同时，学院从课前、课中、课后3个层面入手，构建出基于OBE理念的课程思政教学模式，协同推进专业课程与思政课程同向同行。课前，组织思政课教师与专业教师“结对子”，深入挖掘专业课程中的思政元素，并立足地域文化特点，找准教育融入点，编制特色校本课程；课中，实施翻转课堂、混合式教学、项目式教学等多元化教学模式，在听、说、读、写、译五类课程中充分融入思政元素，丰富课堂文化育人氛围，同时开展以校本课程为核心的分层教学工作，通过资源融通、课堂联动，实现课程育人、育德、育心；课后，通过教学反馈，加强思政教学资源内容共思、教师共研、师生互评，通过“线上+线下”多渠道采集过程性数据，为学情诊断、学业规划提供支撑。

强化特色专业建设 聚焦复合型人才培养

人才培养是高校教学的根本任务。学院聚焦外语在经济全球化进程中展现的特别优势，对学生情况、社会要求、企业需求等实施全面调研，以社会经济需求为导向，将英语专业应用型人才培养与战略性新兴产业紧密融合，着力加强特色专业建设。立足学校办学定位与特色优势，学院聚焦语言与健康交叉研究的前沿领域与实际应用，推动文学与医学深度融合，探索“语言+医学”复合型人才培养路径，打造特色专业方向。

同时，学院持续深化数字商务现代产业学院、语言服务现代产业学院建设，推进产教融合发展。主动对接地区经济社会发展和社会需求，践行“新文科”建设理念，不断优化英语专业结构，积极探索英语专业同其他学科的交叉融合路径。实施“英语+专业”双学士学位、辅修第二专业教育（英语+公共事业管理、英语+药学、英语+应用心理学等），为不同类型的人才提供多元化、个性化的人才培养模式。

开展课程资源建设 打造数字化生态体系

课程体系和教学内容是构成人才培养方案的主体，也是实现培养目标的关键。学院全力推进课程资源建设，充分利用多元化教学环境与信息技术，实现数智深度融合。搭建可视化形成性评价分析平台，科学、系统地探索和创新中华优秀传统文化融入英语教育的多样化路径，不断激发学生的学习热情与动力，全力打造英语教学数字化生态体系。

同时，学院高度重视国家、省级规划教材的建设工作，现建有各级别教材、教学辅助教材10余部。并以此为基础开发省级优质课程1门、省级精品课程1门、校企联合开发课程5门、实践教学课程3门、实验室开放课程10余门；校级一流课程、数字课程、课程思政示范课程、智慧课程等10余门，成果丰硕。

此外，学院构建出多层次、分类别的课程体系，涵盖通识教育、专业教育、工坊实践等多个方面，真正实现“通识课程+专业课程+文化实践”有机融合，为中华优秀传统文化的深度融入提供了广阔的平台与充足的空间。

实施多元化育人模式 构筑教育新生态

外语类课程兼具工具性和人文性的双重性质。学院紧跟时代发展、面向社会需求，构建出科学、合理且贴合学生专业需求的课程体系。在开设“专业基础课”“专业发展课”和“专业拓展课”的基础上，学院特别设置了体现医学院校特色的医学类课程和就业课程，通过文医相融，有效增强学生的社会竞争力。

同时，学院为学生精心搭建翻译工作坊、博雅学社、外语协会等第二课堂平台，通过外国语学院中华优秀传统文化传播中心，从文化“两创”角度出发，组织开展中华传统文化优秀剧目英语展演、儒家经典文化双语诵读、红色经典翻译大赛等活动，并围绕中西方礼仪文化、中西方经典影视赏析设计开发网络课程，结合线上研学及线下实践活动，充分发挥高校的文化传播效益；依托外国语学院网站、外院飞扬微信公众号等平台，开展多地域跨文化对比下的沟通交流，拓宽中外学生文化视野，构建出更加灵活、开放、个性化的教育新生态。

中华优秀传统文化深深滋养了中华民族的精神血脉，体现着中华民族世世代代在生产生活中形成并传承下来的世界观、人生观、价值观、审美观。目前，学院依托“大思政”文化育人格局打造出的特色专业，在山东省享有一定知名度与广泛影响力。未来，学院将进一步解放思想、转变观念、更新理念，围绕学校应用型本科高校建设标准和建设任务，在实践创新中持续探索复合型、应用型英语专业人才培育路径，以文化人，凝心聚力，培养堪当民族复兴重任的时代新人。

（解 华）

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