在千年古都洛阳，河南学尤尤网络科技公司（以下简称：“学尤尤”）携手北京立国教育科学研究院（以下简称：“研究院”），久久为功、潜心探索，闯出一条特色鲜明的“人工智能+教育”发展路径。从“互联网+教育”奠基起步，到“数字化+教育”提质进阶，再到“人工智能+教育”落地见效，“企业+研究院”合作模式让科技的力量在基础教育土壤里开出了芬芳之花。

“人工智能+教学” 深耕大单元教学

2020年，依托研究院的“大单元阶梯化教学”模式，学尤尤公司开发出“数字化大单元教学”软件。学生借助平板进行“单元预习、单元知识点视频学习、单元作业”。至今，系统已实现备课、授课、作业批改、教学测评全流程数字化。“数字软件”承担标准化知识传授，教师则专注于个性化学情分析与精准辅导，真正把课堂还给学生。

2025年，针对“因材施教”需求，学尤尤公司开发出“教学导航”系统，实时追踪学生进度、了解学生学情、在系统里回答学生提问，打破了“一刀切、齐步走”的传统课堂生态。这一系统让“因材施教、个性化教学”从理想变成现实。

“人工智能+德育” 引导学生自我管理

“民主的学生有智慧，自治的学生会当家”是研究院关于中小学德育的指导思想。研究院有意将学生日常行为分类梳理，把育人标准转化为可量化、可追踪的数据指标。于是，学尤尤公司就深入学校，仔细调研，用一年时间成功开发出“数字德育”软件。通过基础教育学校的实验，发现“数字德育”系统的使用，有助于学生主动担当，争做班级与校园小主人。班级大事小情由“学生民主自治管理委员会”自主协商解决，日常考核评价由委员会成员负责，数据自动生成并实时可视化展示。“数字德育”系统不仅唤醒了学生的主人翁意识与责任担当，更让他们在自我管理中收获成长的快乐。

“数字德育”系统，特别是对学生日常行为习惯的数字化统计与激励，既有助夯实学生良好行为习惯，也有效减轻班主任管理压力。

“人工智能+管理” 赋能行政办公

2022年起，学尤尤受研究院委托，开发“有痕迹管理，无纸化办公”的软件，以完成“行政管理”的数字化转型。机构设置、人事管理、工作审批、党务工作等全部纳入OA智能平台，流程简化、效率倍增。数字化变革实现了降本、提质、增效三重目标，为集中精力“抓教学、促育人”腾出了充足空间。

学尤尤将继续以人工智能为翼，深耕基础教育沃土，努力完成“服务中小学个性化学习、因材施教，让教育教学回归育人本真”的企业使命。（杨红颖）

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