习近平总书记3月6日下午在民盟民进教育界联组会上强调，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。

“办好人民满意的教育，一直是党和国家的重大目标和任务。”全国政协委员、九三学社福建省委会主委王长平表示，近年来我国教育事业之所以能够取得长足发展，关键在于解决了一批深层次的问题和矛盾，破除了一些根源性的障碍。要深化教育综合改革，就是要解决目前还处于“深水区”的一系列重点问题，包括进一步建立和完善教育评价体系，改革提升学校的管理体系，统筹优化政府对基础教育、高等教育、职业教育的投入。

全国政协委员、武汉理工大学党委书记信思金认为，要通过改革，进一步完善体制机制，确立科学的教育评价体系，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。“高校是教育科技人才的集中交会点和科技创新的策源地，着眼提升高校科技成果转化水平、促进产业创新发展，建议以产业应用为导向完善高校科研评价机制。增加高校以高水平科技成果转化服务产业创新发展的成效在‘双一流’建设评价中的比重。指导高校改革科研人员职称评审和绩效考核等评价工作，凸显科技成果转化导向，引导科研人员增强成果转化内驱力。”信思金委员说。

“作为教育工作者，我深感使命在肩、责任重大。我们要聚焦拔尖创新人才培养，积极对接‘教育强国’‘科技强国’，共同促进教育科技人才事业高质量发展，积极参与教育科技人才体制机制一体改革和发展的实践。”信思金委员建议，持续优化区域教育资源配置，健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，完善各级各类学校和幼儿园布局规划；提升教育公共服务质量，推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育优质特色发展；做强做优职业教育，提升高等教育水平，不断提高人才培养质量。