思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。北京联合大学马克思主义学院全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，推动思政课建设内涵式发展，不断改革创新思政课，以“六个结合”有效提高了思政课的针对性和吸引力。

坚持师生有效互动。思政课教师是思政课教学活动的指导者、引导者和组织者，在教学活动中处于主导地位。同时，学生是学习任务的主要承担者和主体。这就需要坚持以学生为中心，尊重学生实践探索精神，重视发挥学生主体作用，提高学生分析解决问题能力。在教学活动中，要坚持通过师生有效互动，促进教学相长，充分调动学生学习的主动性和积极性，提升学生学习的参与度和获得感。

坚持理论结合实践。思政课的本质是讲道理，把道理讲深、讲透、讲活，以创新理论说服人、感召人、武装人，需要思政课教师具备深厚的理论功底和实践素养。必须以中国特色社会主义取得的举世瞩目的成就，尤其是新时代取得的历史性成就、发生的历史性变革为内容支撑，引导学生坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。

坚持教研相辅相成。提升思政课教学质量，离不开科研成果的支撑。要坚持教学引导科研、科研支撑教学的学术导向，深入研究坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题，深入研究思政课教学重点难点热点问题，做到在教中研、研中学，将研究成果服务育人，为增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性提供学术支持。

坚持线上线下结合。随着互联网技术和应用飞速发展，“人工智能+政课”的深度融合大大革新了思政课教学的理念、内容、载体、手段和环境。要积极研发线上教学资源，借助智慧教学平台工具组织和指导学生在线完成阅读、测试、讨论和答疑等活动。同时，不断改革创新线下课堂教学模式，实现信息技术与思政课的有效融合。

坚持大小课堂融合。把思政小课堂和社会大课堂相结合，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来、把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，涵养家国情怀，树立国际视野，坚定理想信念。要树立“大格局”、建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”、做好“大学问”，打造有深度、有厚度、有温度的“大思政课”。

坚持大中小学贯通。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课既非常必要，又十分重要。小学阶段重在启蒙道德情感、初中阶段重在打牢思想基础、高中阶段重在提升政治素养、大学阶段重在增强使命担当。开展大中小学共建思政课，通过集体备课、撰写教案、教学展示等方式，促进不同学段教师沟通交流，联通学段之间的“断点”，增强思政课教学的实效性。（刘福军）

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