四川旅游学院艺术设计学院聚焦立德树人，围绕应用型设计创新人才培养的目标定位，以课程思政为主要着力点，积极推动餐饮与酒店、旅游规划、旅游产品等领域的深度融合，致力于服务地方产业转型升级的战略需求，着力培养学生的强国旅游使命感。学院构建了“四维四级”课程思政体系，创新“四个三”多举措推进法，搭建实施网格，保障课程思政见实效。

层级推进 构建“四维四级”课程思政新格局

依托课程、团队、专业、学科四维度，形成国家、省、校、院四层级课程思政体系，深化教学改革、提升教学质量，课程思政无死角、立德树人上台阶。

课程筑基，实现课程思政全覆盖。课程深入挖掘并融合思政元素，使之与课程内容有机融合，发挥协同育人作用。围绕课程思政目标导向和学生为中心，借助数智赋能课程，着重将家国情怀、文化自信、社会责任、科学精神及人文素养5大要素深度融合于课程思政体系构建中，实施地域文化进课程建设。激发学生创新思维，培养其创造力。围绕“教师+学生”，强化学习与积淀，增强教学“底蕴”；聚焦学生兴趣与共鸣点，提升教学的“感染力”；教研融合，提升课程思政内容思想高度的同时深挖专业研究的“学术性”；勇于突破，掌握教学改革“前瞻性”。立项《餐饮空间设计》等8门省级示范课程、立项《中国工艺美术史》等省级课程思政示范课程2门；出版课程思政特色教材7部，1部被评为省级优秀教材二等奖。

团队聚力，打造高水平思政教学团队。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人。教学团队在课程中深入挖掘思政元素，并将其有效融入产教融合项目中，以此深化课程思政教学改革，充分发挥其育人功能。立项省级“餐饮与酒店空间设计”课程思政示范团队；《休闲农业景观规划设计》教学团队荣获第四届四川省普通本科高校教师教学创新大赛课程思政组二等奖；《居住空间设计》等3个教学团队获四川省师生信息素养提升实践活动二等奖3项。

专业驱动，深化专业课程思政改革。以文化强国、旅游强国战略为指导，构建专业思政知识图谱，推进培养高素质应用型人才。构建了围绕旅游空间的宏观、中观、微观维度为特色的专业建设体系，涵盖了环境设计、风景园林、工业设计以及工艺美术4个本科专业。充分发挥专业优势提高服务地方经济能力，立项省级教改7项，孵化国家创新创业训练计划项目68项、省级155项；获挑战杯、创青春、“互联网+”等大赛82项，其中国家奖项3项、省级奖项79项；孵化学生科研78项；围绕学科竞赛，以赛促教、以赛促学，累计获奖800余项，其中国家奖项135项。

学科支撑，构建学科思政育人体系。依托全域旅游、文旅融合及发展新质生产力的时代背景，依托学校在文旅产业领域的优势资源，构建以学科建设为引导的设计专业人才培养改革与创新机制。聚焦文化、旅游、食品等领域的研究，积极推进“旅游+设计”专业与学科建设，深化艺术学与工学交叉融合特色。近3年，科研到账经费总额为577.5万元、发表学术论文116篇、主持省部级项目7项、出版专著8部。

创新驱动 实施“四个三”多举措推进法

重视课程设计，厘清改革路径，推进“三协同”。部门、课程、师生协同，坚持“知行合一，德艺兼修”做好课程设计。通过深挖与融合思政元素，形成文化传承和红色旅游实训教学体系。发挥样板课程示范作用，开展“一系一品”试点培育工程，实现了从传统课堂教学模式向“双向互动、主题研讨、实践体验”相结合的新型教学模式的转变。依托四川旅游学院艺术设计学院旅游艺术设计省级实训实验教学示范中心，以文化传承、艺术创新、美育教育为主要功能的实训实验教学平台，形成“工作室+工作坊+工作营”，在校内联合企业建立思政育人工作室18个、工作坊9个、工作营5个。《以“三工”为载体的跨学科产教融合平台》获中国高等教育学会的“校企合作、双百计划”典型案例。

深化课程改革，创新课程模式，推进“三立足”。立足课程、专业、学生，课程采用项目驱动、情景模拟、案例、线上线下混合式以及翻转课堂等教学方法，提升课堂吸引力。探索并实施专业“三个三”课程思政教学模式，强调过程性评价的重要性，密切关注学生在学习历程中的态度倾向、情感体验及价值观塑造。围绕专业评价、课程评价、教学评价、用人评价，形成完善的课程思政评价体系。利用人工智能技术和知识图谱手段，辅助教学过程的科学评估，实现全过程的正向激励与数智化评价，及时反馈以驱动教学质量的持续提升。

推动教学改革，丰富教学内容，推进“三融入”。优秀传统文化和地域特色文化融入教学内容、企业文化和职业道德融入课堂教学、现代设计理念与科学技术融入设计。深入挖掘通识课蕴含的思政元素与育人资源，将优秀传统文化传承与课堂教学有机融合，推进课程思政建设守正创新。发挥全国第四批“中国工艺美术大师传承创新基地院校”的作用，形成《红色文化》《传统文化》《民俗文化》《生态文化》《家国情怀》中国传统文化传承系列课程思政作品集和思政论文集。

拓展教学资源、重视教学研究，推进“三平台”。旅游艺术特色的校园文化主要体现在线上教学平台、课程作业展示平台和宣传推广实践平台。通过网络平台，学生跨学校、跨领域、跨学科、跨专业、跨年级融合通道组团学习，将课堂融入社会。近50门课程已建成混合式教学资源，3门课程入选“国家高等教育智慧平台”。《展示设计》课程在学银在线等平台推出以来，来自450余所高校的学生使用，累计学习量达648万次。

（文佳才 宋 晶）

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